Text
Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA Kelas 12 (Fase F) E-Plus: Pendekatan Deep Learning (PM) Menuju Indonesia Emas 2045
Buku teks E-Plus Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA Kelas XII (Fase F) ini disusun secara komprehensif mengacu pada implementasi Kurikulum Merdeka. Keunggulan utama dari buku ajar ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning Approach), yang bertujuan mengarahkan peserta didik untuk tidak sekadar menghafal teori tata negara, melainkan memahami esensi terdalam dari ideologi Pancasila. Struktur materi di dalamnya dirancang untuk mendukung visi strategis nasional dalam membangun fondasi karakter generasi muda yang tangguh, adaptif, dan berwawasan luas menuju Indonesia Emas 2045.Pada jenjang Fase F Kelas XII, materi difokuskan pada penguatan pemahaman hak dan kewajiban warga negara, analisis pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban, serta penanaman kesadaran hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Buku terbitan Mediatama ini juga mendorong siswa untuk bersikap kritis melalui aktivitas berbasis riset (buku berbasis riset). Siswa ditantang mengeksplorasi isu-isu sosial, globalisasi, serta tantangan integrasi bangsa, sehingga mampu melahirkan pemecahan masalah yang inovatif dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai luhur Pancasila.Melalui kemasan konten yang interaktif dan ramah digital, setiap bab dalam buku ini dilengkapi dengan evaluasi, penugasan mandiri, projek kokurikuler, hingga refleksi untuk mengasah kompetensi siswa secara holistik. Penyampaian bahasa yang komunikatif, sistematis, dan lugas memastikan buku ini mudah dicerna oleh pelajar tingkat menengah atas. Kehadiran buku ajar ini menjadi instrumen esensial bagi para guru dan siswa untuk membentuk profil pelajar Pancasila yang mandiri, bernalar kritis, kreatif, berkebinekaan global, serta berakhlak mulia.
Buku ini diawali dengan beberapa bagian pembuka, yang meliputi Katalog Dalam Terbitan (halaman ii), Introduction (halaman iii), Table of Content (halaman iv), dan User Guide (halaman vi).Materi inti pembelajaran dimulai pada Chapter 01: Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global (halaman 1), yang membahas subbab Kekuatan dan Peluang Bangsa dan Negara Indonesia (halaman 3), Kelemahan dan Tantangan Bangsa dan Negara Indonesia (halaman 12), serta Pancasila sebagai Pemandu Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (halaman 17). Bab pertama ini kemudian dilengkapi dengan Pancasila Researches Exercise (halaman 21), Post Exploration (halaman 23), dan Reflection (halaman 32). Pembelajaran berlanjut ke Chapter 02: Kesadaran Warga Negara Terhadap Hak dan Kewajiban (halaman 33), yang mencakup submateri Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban warga Negara yang Bertentangan dengan UUD NRI Tahun 1945 (halaman 35), Menginisiasi Proyek Kampanye Anti Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban warga Negara (halaman 44), serta Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban serta Upaya warga Negara dalam Mencegahnya di Lingkungan Sekitar (halaman 49). Bagian ini juga menyertakan Pancasila Researches Exercise (halaman 56), Post Exploration (halaman 60), dan Reflection (halaman 70). Selanjutnya, Chapter 03: Generasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban (halaman 71) mengkaji tentang Merancang Gagasan Solutif Atas Permasalahan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban (halaman 73) serta Aksi Nyata Generasi Muda Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban (halaman 83). Bab ini ditutup dengan Pancasila Researches Exercise (halaman 93), Post Exploration (halaman 96), Reflection (halaman 105), dilanjutkan dengan Projek khusus bertajuk Coding and AI-Based Co-curricular Project 1 dengan Tema Peduli Lingkungan, Assesmen of Pancasila, serta Assesmen Graduate Profile Dimension (halaman 106 hingga 110).
Memasuki paruh berikutnya, Chapter 04: Harmoni dalam Keberagaman (halaman 111) menjabarkan Konsep Harmoni dalam Keberagaman (halaman 113), Identifikasi Potensi Konflik dalam Masyarakat yang Beragam (halaman 122), Strategi Mengatasi Konflik dalam Keberagaman Masyarakat (halaman 128), Peran Serta warga Negara dan Gagasan Solutif dalam Penyelesaian Masalah (halaman 134), serta Merancang Kegiatan Bersama dengan Prinsip Gotong Royong (halaman 138), yang diakhiri dengan Pancasila Researches Exercise (halaman 141), Post Exploration (halaman 143), dan Reflection (halaman 152). Kemudian, Chapter 05: Menjaga Keutuhan NKRI (halaman 153) mendalami Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI (halaman 155), Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan (ATHG) terhadap Ideologi Pancasila dan NKRI (halaman 163), serta Peran Serta warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan NKRI (halaman 172), lalu disusul oleh Pancasila Researches Exercise (halaman 178), Post Exploration (halaman 180), dan Reflection (halaman 190).Bagian akhir dari buku teks ini memuat instrumen evaluasi berupa Summative (halaman 191) dan Literacy (halaman 205). Buku ini juga menyajikan Coding and AI-Based Co-curricular Project 2 dengan Tema Keberagaman, Assesmen of Pancasila, serta Assesmen Graduate Profile Dimension (halaman 206 hingga 210). Sebagai pelengkap administrasi dan referensi akademis, terdapat bagian The Portofolio Example (halaman 211), Teacher and Parent's Interaction (halaman 212), Glossary (halaman 213), References (halaman 214), serta informasi mengenai Authors and Contributors (halaman 216).
| 03651726 | 323.6071 MUH p.XII.1 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03651826 | 323.6071 MUH p.XII.2 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03651926 | 323.6071 MUH p.XII.3 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03652026 | 323.6071 MUH p.XII.4 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03652126 | 323.6071 MUH p.XII.5 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain